スウェーデンハウス　建築日記 ＠ FUKUOKA (九州・福岡)

今日は、上の子の授業参観でした。

小学校の日曜参観はこの時期なんですが、昨年はインフルエンザで死んでました＞＜

今年は仕事の合間に、覗きに行けました。

で、授業は算数でした。

今日のテーマは、４けたの数字。

掛け算の復習をした後に、黒板に先生が、

「３２００を二つの数字であらわすと？」と書きました。

ん〜〜すごい難しいテーマです。

一緒に考えてしまいました。

先ほどの課題の下に

３２００は、「　　　　」と「　　　　」

一人の子供が、手を上げてこたえます。

子供「３２００は、「３０００」と「２００」」

先生「そうですね。　そんなふうに考えてみてください。　では、10分間です。」

私（心の中で）　え〜〜　10分も考える時間を渡すんだ〜〜〜と思ったのですが、
子どもたちがノートに書いているのを見ていると、
　　黒板写してボーっとしていると子、
　　先ほどの３０００と２００を書いて終わっていると子
　　一生懸命、何か書いている子

いろいろな子がいるもんですね。

で、10分後に、先生が、みんなが書いたのを発表してください。と言いました。

いきなり出てきた答えが、
　　「５０」が、「６４」こ
　　「１００」が「３２」こ

うわ〜〜　いきなり割り算ですよ＠＠　　いきなりちょっとビビっちゃいました。

まだ、掛け算習い始めたばかりなのに。

あとは、
　　「４０００」より「８００」少ないとか
　　「２９００」より「４００」多いとか

いろいろ考えてくれますね。

中には、
　　１０００が、３つ
　　１００が、２つ
　　１０が、０こ
　　１が、０こ

それは、数字二つという命題に、あってないのでは？
と思いましたが、先生は、それを黒板に書いていました。

まあ、いろいろな表現で、数字を考えてみようというのがテーマだったのかな？
とおもいましたが、自分の考えた答えを8人ぐらいが発表して５０分の授業が終
わってしまいました。

算数の授業って難しい＾＾

私も一緒に考えましたが、
　３０００と３４００の中間
　３１９９と１
ん〜〜いまいちひねりがないなぁ

　最後にこんなもんかな思ったのが、

　時給「８００」円のお母さんが、「４」時間働いた時の給料

やっぱりイマイチでした＞＜

なんかいいのがあったら教えてください＾＾；